META – Minorities Education Through Art
› ‹
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12

Prdal i drakhin MUS-E, 450 śkòle ka ovel len informàcia pal-i metòda ʒamavdi aj jekh pilot implementàcia e metodaqi ka kerdǒl k-o 4 Thema – Bèlgia, Germània, Itàlia aj Spània. P-i bàza e prezenciaqi aj e reprezentaciaqi e minorietetenqiri, o śkòle sas alosarde pala jekh akharipe bićhaldo k-o 450 śkòle e drakhinǎqe MUS-E, bazome p-o 12 Thema.

Jekh kotar o strategìko lìnie e projektesqe si te lokhǎrel o dipe-lipe e ideenqo aj o inklope e refleksienqo p-o artistìko praktìke k-o śtar trujale meza konsultatìvo fokusime k-o specifìko dimènsie e inovaciaqe, sar i evaluàcia, o saripe, i implikàcia e e siklǒvnenqi.

O objektìvice formatorenqi formaciaqo si o ʒamavipe jekhe didaktikone strukturaqo e artistikone laboratorenqi, savi ka del anglal o nevòje aj o prekondìcie arakhle k-o keripe e kartografiaqo, aj konform e integrome padakogìko metodaça. O objektìvi si vi te kerdǒl jekh kùrsi formaciaqo savo śaj te nakhavdǒl, bazome p-i metodologìa ʒamavdi kotar o partneriàti aj te keras tèsti/te laćharas i metodologìa k-i jekh fàza pilotone implementaciaqi k-o elementàro śkòle alosarde k-o śtar Thema somdasne (Itàlia, Spània, Bèlgia thaj Germània).

P-o politikano nivèli, sa o ʒene e konsorciumesqe si aktiv angaźome k-o:

I evaluàcia e rezultatenqi si jekh elemènto klidi dikhindor o objektìvi e projektesqo de sikavel ʒantrikanes i iniciàlo hipotèza pala savi o àrte si jekh labno inkluziaqo vaś sa o tikne, partikular vaś o tikne kotar o minoritète, ande sa o Thema e Evropaqe. 

Pal-i situàcia k-o Thema aj regiònǎ partnèrǎ, sar ka inklol kotar i kartografìa so ka keras pala lenθe, aj p-i bàza e eksperenciaqi amare partnerenqi ekspèrtǎ p-i Integràcia prdal o Àrti aj o vortipe k-i edukàcia, ka kerdǒl jekh inovànto pedagogikani formàcia, special pal-o grùpe save ka azbas. 

Jekh kotar o strategìko lìnie e projektesqe intervenciaqe si te del jekh lugone vaxtesqi vìzia pal-i kontribùcia e integraciaqi prdal o àrte and-o vortipe k-i edukàcia, p-o paruvipe e edukaciaqo konform e  nevojença so ka ovel les o evroputno dostipe e ʒanipnasqo, aj te kerel o śajutne skenàrǎ vaś o paruvipe.