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Une liste des ressources qui seront produites dans les prochains mois est actuellement disponible. Une fois produites, elles seront partagées en libre accès sur le site.
- DISSEMINATION KIT
EN_META-Programme-Conference-Brussels.pdf
Les principaux résultats qui seront utilisés pour assurer un impact sur les groupes cibles du projet sont:
- META Case Studies Rapport
Le rapport présenté donne un résumé de 40 bonnes pratiques, qui ont appliqué avec succès les arts dans les domaines de l'apprentissage formel et non formel avec des personnes défavorisées issues de l'immigration et / ou issues de minorités ethniques, principalement des enfants et des jeunes. Tous ces projets visent à améliorer l'inclusion par la compréhension mutuelle, les résultats d'apprentissage, la cohésion sociale et la participation.
EN_META-Case Studies Report_short version.pdf
Le questionnaire utilisé pour collecter et cartographier les bonnes pratiques: https://goo.gl/forms/ukKWgNRdaT9hxFaD3
- META Compétences Framework
Cet article présente le cadre de compétences META basé sur dix avantages potentiels de l'éducation interculturelle à travers l'art et définit pour chaque avantage une compétence clé et une explication des objectifs attendus.
EN_META-Compétences-Framework.pdf
FR_META Compétences Framework.pdf
ES_META Compétences Framework.pdf
IT_META Compétences Framework.pdf
Rr_META Compétences Framework.pdf
DE_META Compétences Framework.pdf
- META Méthodologie
Cette version courte de la méthodologie peut être un outil à travers lequel les enseignants impliquent les élèves dans une approche d'apprentissage qui est significative pour eux. C'est aussi un forum dans lequel les enseignants peuvent s'engager activement dans la complexité de leurs processus d'apprentissage en utilisant l'art.
- META Évaluation
L'objectif général de ce rapport est:
• présenter les principaux résultats des différentes actions mises en œuvre par le Projet META
• décrire l’impact de la formation sur les artistes et les jeunes des minorités et des communautés de migrants
• décrire l’impact de la phase pilote du projet META sur les enfants en pré-primaire et école primaire
- META Lignes directrices pour les enseignants
Les lignes directrices visent à presenter aux enseignants le projet META et ses ressources.
EN_META_Lignes-directrices-enseignants_D.4.3.1.pdf
FR_META_Lignes-directrices-enseignants_D.4.3.1.pdf
DE_META_Lignes-directrices-enseignants_D.4.3.1.pdf
IT_META_Lignes-directrices-enseignants_D.4.3.1.pdf
- META Note d'Orientation
Cette note d’orientation est conçue pour atteindre toutes les parties prenantes, au niveau national, et s’engager à assurer une éducation et un apprentissage de qualité dans les écoles.
EN_META-Note-Orientation_D.4.3.2.pdf
FR_META-Note-Orientation_D.4.3.2.pdf
IT_META-Note-Orientation_D.4.3.2.pdf
Rr_META-Note-Orientarion_D.4.3.2.pdf
DE_META-Note-Orientarion_D.4.3.2.pdf
- META Advocacy Toolkit
Le META Advocacy Toolkit vise à approcher et à communiquer directement avec les principales parties prenantes ; définit une série d'étapes à utiliser comme modèle dans d'autres institutions ou cadres éducatifs, et détermine les conditions environnementales, sociales et politiques qui peuvent être utilisées comme levier pour le plaidoyer.
EN_META-Advocacy-Toolkit_D.6.4.pdf
FR_META-Advocacy-Toolkit_D.6.4.pdf
IT_META-Advocacy-Toolkit_D.6.4.pdf