META – Minorities Education Through Art
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Du 1er au 4 juillet, le projet META a organisé un atelier / laboratoire participatif innovant «Co-learning, co-création: CO-METAing!Trois jours de travail pour les artistes MUS-E sur l'expérience META" pour 18 personnes parmi les enseignants, les experts en éducation, les artistes et les activistes pour l'éducation des enfants.

L'atelier s'est déroulé dans la splendide et non contaminée île de Palmaria, dans la mer Tyrrhénienne en face de La Spezia.

L'entreprise socialeMoCa Future Designers, récemment née, spin-off de l'Université de Florence, était en charge de la logistique et de la facilitation de l'événement.

La municipalité de Porto Venere a parrainé l'événement et autorisé l'utilisation des lieux, comme le magnifique palais sur la mer.


L'objectif du laboratoire vivant était de:

- partager les leçons tirées du projet META et co-évaluer l'expérience sous différents angles
- identifier et valoriser la contamination et les opportunités tirées de la longue expérience de l'IYMF et du MUS-e, à partir de laquelle le projet META est né 
- créer des initiatives pour la durabilité et l'exploitation du projet META, au sein du réseau MUS-e

Mais pas moins important ...


- Mettre en commun toutes les méthodes et tous les outils basés sur l'art qui peuvent contribuer à des classes et à une société plus inclusives
- Partager les émotions, les pensées et l'inspiration en tant que communauté de pratique avec des valeurs communes de solidarité, d'inclusion et de paix.
- Apprécier l'importance de co-construire et de co-construire des connaissances et des compétences dans un environnement profondément écologique

Parmi les principales leçons apprises, nous aimerions en rapporter au moins deux:

- Les arts, l'écologie et les valeurs vivantes représentent un mélange puissant qui peut libérer des énergies fortes pour la transformation des individus, des groupes, des nations et de l'Europe elle-même.
- les adultes, ainsi que les enfants, apprennent lorsqu'ils activent non seulement leur pensée mais aussi leurs émotions et leurs corps, et surtout quand ils se sentent bien, acceptés et s'amusent.

Ce qui s'est passé dans l'atelier peut donc être étendu à toutes les classes européennes tout en promouvant une véritable révolution positive dans les écoles à travers les arts.

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