META – Minorities Education Through Art
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L'évaluation des résultats est un élément clef étant donné l'objectif du projet de démontrer scientifiquement l'hypothèse initiale  selon laquelle les arts sont un outil d'inclusion pour tous les enfants, en particulier issus de minorités, dans tous les pays européens.

 

Les indicateurs d´évaluation seront résumés dans un Cadre de Mesure présentant une série de facteurs clefs, qui peuvent être mis en place à différents niveaux. Ces facteurs clefs sont liés à cinq stratégies interconnectées :

  • Promotion du modèle de l'Intégration par les arts et du multiculturalisme;
  • Capacité de développement local;
  • Capacité de développement pour les systèmes éducatifs locaux, société civile et institutions gouvernementales;
  • Plaidoyer et mobilisation sociale pour répondre aux causes sous-jacentes de la vulnérabilité;
  • Acquisition de l'auto-estime, d'empowerment et de capacités de résilience par les bénéficiaires du projet.

L'Université de Florence travaille sur un plan d'évaluation comprenant des référentiels permettant de mesurer les changements au niveau des indicateurs durant l'exécution du projet, les sources de données et le recueil de méthodes utilisées pour le suivi.

 

LES QUESTIONS CLES D'EVALUATION SONT:

  • Quelles sont les caractéristiques clés de la pratique, ses points forts et points faibles, tels que perçus par plusieurs parties prenantes et bénéficiaires cibles? De quelle manière, et pourquoi, ces perceptions sont-elles similaires ou différentes, en particulier parmi les usagers et les fournisseurs?
  • Quelles sont les caractéristiques des usagers finaux, et comment celles-ci peuvent-elles être comparables à une population cible élargie pour la pratique?
  • De quelle manière le genre, l'âge, l'origine ethnique influencent l'approche des usagers à META?
  • Qu'est-ce qui a fonctionné comme prévu en termes de réponse à des besoins émergents, d'accès élargi et de consolidation de l'équité dans l'éducation scolaire? Qu'est-ce qui n'a pas fonctionné?
  • Quels sont les challenges et les barrières qui ont émergé et qui n'étaient pas prévus dans la planification des contingences du projet ? Quel niveau de créativité a été employé pour leur résolution?
  • Que rapportent les usages finaux au sujet de leur expérience? Qu'ont-ils aimé ou pas? Qu'est-ce qui a changé par rapport à la conception initiale et pourquoi? Sur quelles bases sont faites les adaptations par rapport à la conception initiale? Qui doit approuver de tels changements?