META – Minorities Education Through Art
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Eine Liste der Materialien und Projektleistungen befindet sich im Aufbau. Alle Materialien sind auf der Website frei verfügbar. Sie können sie herunterladen und verwenden. Wir bitten Sie nur, META als Quelle zu benennen.

  • DISSEMINATION KIT

EN_Flyer-META.pdf

EN_META-Programme-Conference-Brussels.pdf

EN_Newsletter-META-2016.pdf

EN_Newsletter-META-2017.pdf

IT_Flyer-META.pdf

 

  • META Fallstudienbericht

Der vorgelegte Bericht enthält eine Zusammenfassung von 40 bewährten Praxisprojekten, die in den Bereichen des formalen und non-formalen Lernens mit Benachteiligten mit Migrationshintergrund und/oder von ethnischen Minderheiten, hauptsächlich Kindern und Jugendlichen, erfolgreich Kunst anwenden. Alle diese Projekte zielen darauf ab, durch gegenseitiges Verständnis, bessere Lernergebnisse, sozialen Zusammenhalt und Partizipation Inklusion zu verbessern.

EN_META-Fallstudienbericht.pdf

Der Fragebogen zum Sammeln und Zuordnen von Good Practices: https://goo.gl/forms/ukKWgNRdaT9hxFaD3

 

  • META Kompetenzrahmen

Dieses Dokument stellt den META-Kompetenzrahmen vor, der auf zehn möglichen positven Effekten von interkultureller Bildung mittels Kunst basiert. Für jeden positiven Effekt definiert er eine Schlüsselkompetenz und erläutert die gewünschten Ziele.

EN_META-Kompetenzrahmen.pdf

FR_META Kompetenzrahmen.pdf

ES_META Kompetenzrahmen.pdf

IT_META Kompetenzrahmen.pdf

Rr_META Kompetenzrahmen.pdf

DE_META Kompetenzrahmen.pdf

 

  • META Methodologie

Diese kurze version de Methodologie kann ein Instrument darstellen, mit dem Lehrkräfte Schüler/-innen in das Lernen einbeziehen, das von Bedeutung für sie ist. Sie bietet auch ein Forum, wo Lehrer/-innen sich aktiv mit der Komplexität ihrer mittels Kunst erzielten Lernprozesse auseinandersetzen können.

EN_META_Methodologie.pdf

GE_META_Methodologie.pdf

IT_META_Methodologie.pdf

 Rr_META_Methodologie.pdf

FR_META_Methodologie.pdf

 

  • META Evalution
META Evaluation
The overall objective of this Report is:
• to present principal results of different actions implemented by META Project
• to describe the impact of training on artist and young people from minorities and migrant communities
• to describe the impact of META piloting on children in pre-primary and primary school
 

EN_META_Evaluation_D.4.2.pdf

 

  • META Guidelines for Teachers

The Guidelines aim to introduce teachers into META project and its resources.

EN_META_Richtlinien_für_Lehrkräfte_D.4.3.1.pdf

FR_META_Richtlinien_für_Lehrkräfte_D.4.3.1.pdf

DE_META_Richtlinien_für_Lehrkräfte_D.4.3.1.pdf

IT_META_Richtlinien_für_Lehrkräfte_D.4.3.1.pdf

  • META Policy Brief

 EN_META-Policy-Brief_D.4.3.2.pdf

 FR_META-Policy-Brief_D.4.3.2.pdf

 IT_META-Policy-Brief_D.4.3.2.pdf

 Rr_META-Policy-Brief.D.4.3.2.pdf

DE_META-Policy-Brief.D.4.3.2.pdf

  • META Advocacy Toolkit

The META advocacy Toolkit aims at approaching and communicating directly with key stakeholders; defines a series of steps to be used as a template in other educational institutions or settings, and determines the environmental, social and political conditions that can be used as leverage in advocacy.

EN_META-Advocacy-Toolkit_D.6.4.pdf

FR_META-Advocacy-Toolkit_D.6.4.pdf

IT_META-Advocacy-Toolkit_D.6.4.pdf

DE_META-Advocacy-Toolkit_D.6.4.pdf

 EN_META Advocacy Toolkit_D.6.4._META EBOOK